მეცხრე დღე

ინტელის ძირითადი კურსიდან შევისწავლეთ პროექტის გეგმის შედგენა,საინტერესო იყო ინფორმაცია '' ჩეკლისტებზე''.
შევადგინეთ ბუკლეტი,გავეცანით მიზნებს,შეფასების კრიტერიუმებს.
ვისწავლეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის მომზადება.
ვისწავლეთ ნავიგაცია,სტანდარტები და ინდიკატორები ,ვიმუშავეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე.
ვისწავლეთ ელექტრონული ცხრილებიოს გაზიარება,პროექტის გაზიარება.

მერვე დღე

ვიმუშავეთ გაზიარებულ ელექტრონულ ცხრილში,ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე,გარდნერის თეორიაზე,შევიმუშავეთ აქტივობები,სუსტი და მაღალი
აკადემიური მოსწრების მოსწავლეებზე. აღნიშნული ინფორმაცია შევიტანეთ გეგმაში.
გეგმის შაბლონი შევავსეთ ბოლომდე,გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაციის მონახაზი,
რომელსაც მოვამზადებთ სახლში.
ასევე ვისაუბრეთ პრეზენტაციის მომზადების ძირთად  წესებზე.

მეშვიდე დღე

ვიმუშავეთ საპროექტო  გეგმის შევსებაზე. გავწერეტ პროექტის მოკლე შინაარსი,
შევასწორეთ და გადავხედეთ სტანდარტებს და მიზნებს.
გავწერწთ შეპასების მეთოდები და ინსტრუმენტების მოკლე აღწერა.
გავწერეთ საბაზისო უნარ-ჩვევები და სასწავლო პროექტის პროცედურები.

მეექვსე დღე

შევქმენით  მოსწავლის  სავარაუდო ნაშრომი,გავაკეთეთ მოსწავლის ნამუშევრისათვის  ჩეკლისტი.დავათვალიერეთ სხვა მოწავლეების სავარაუდო  ნაშრომებიც,შესრულებული ნამუშევრები შევინაეთ საქაღალდეში.ვისწავლეთ POWER-POINt-ზე უკეთ მუშაობა.

მეხუთე დღე

გავაკეთეთ  ონლაინ  ტესტები,გაუგზავნეთ ერთმანეთს.განვიხილეთ  შეფასების  სხვადასხვა  მეთოდები.სახელმძღვანელოში  ვნახეთ შეფასების  ხუთ  სტრარეგიას.ამოვარჩიეთ  სასურველი  მეთოდები და ინსტრუმენტები,ვნახეთ  შეფასების  ფორმები,შევარჩიეთ  ჩვენი პროექტიდან  გამომდინარე და მოვახდინეთ ადაფტირება.შევავსეთ  გეგმაში  შეფასების  დროის  ჩარჩო.

მეოთხე დღე

დღევანდელი  დღე იყო  საინტერესო
ჩამოვწერეთ  მიზნები,განვიხილეთ მიმართულების  მიმცემი  კითხვები,
ვნახეთ  ნიმუშები,განახლებული  ბლუმის  ტაქსონომიის  დოკუმენტი და
შევინახეთ კურსის  რესურსში, ვნახეთ 21 საუკუნის უნარჩვევების სიტყვების
  ლექსიკონი.

შევადგინეთ  ჩვენი  პროექტიდან  გამომდინარე  მიმართულების  მიმცემი
კითხვები,რომლებიც  ჩავწერეთ  გუგლის- დოკუმენტში  გაუზიარეთ  ერთმანეთს
და დავაკომენტარეთ.
ვისწავლეთ  გუგლი-ფორმში  კითხვარების  ტესტების  კეთება.